2026年5月10日，由中国科学院大学（以下简称“国科大”）人文学院与德国马克斯·普朗克科学史研究所（MPIWG）联合主办的“科学作为全球公共事业：科学合作的过去、现在与未来（Science as a Global Public Good: Science Collaboration and the Possible Future）”交流研讨会，在国科大玉泉路校区办公楼第一会议室顺利召开。会议汇集了来自德国与中国多所高校和研究机构的共三十余位学者和研究生。与会人员围绕全球科学体系建构、开放科学实践、中外科技合作历史等多学科议题展开对话，共同探寻地缘政治变局下全球科学合作的发展路径。本次会议由中国科学院哲学研究所特别研究助理王静博士主持。
开幕式上，国科大人文学院副院长罗兴波教授致欢迎辞。他介绍了人文学院以科学技术史、科技哲学、科学传播及科学技术与社会为核心的学科布局，指出科学以经验主义、透明度、质量保证与开放性为根本原则，是超越国界的知识体系。当前全球地缘政治紧张局势加剧，科学合作步入更为审慎和不稳定的阶段，如何在碎片化格局中维系互利共赢的合作模式，成为全球科学体系面临的重大挑战。他表示，科学合作的历史为我们积累了宝贵经验，也需要在社会条件、文化氛围和制度框架的大背景下，审视当前和未来的全球科学与技术合作。本次研讨会旨在搭建中德学术交流桥梁，推动双方学者互学互鉴，为全球科学合作的未来发展贡献学术智慧。
随后，马普科学史研究所LMRG China研究组主任李安娜（Anna Lisa Ahlers）教授介绍了团队情况。该研究组以“全球科学体系中的中国”为核心方向，融合科技史、科学社会学、科学计量学、科技政策等多学科方法，聚焦中国科学政策治理、学术共同体发展、科技公共传播及国际学术合作等议题。李安娜回顾了研究组自2020年成立以来的发展历程与成果，对国科大人文学院的精心筹备表示感谢，期待以此次研讨会为契机，深化中德常态化学术合作。
主题报告环节，李安娜教授以“全球科学作为经验动态时代的概念研究纲领”为题，系统阐释“全球科学”的核心内涵与实证分析框架。她明确“全球科学”并非理想化的平等合作愿景，而是基于科学制度趋同性、学术传播全球化的研究视角，结合国际学术发表、学科发展等数据，分析中国在全球科学体系中的崛起路径，探讨地缘政治与科技竞争对国际科研合作网络的冲击，强调需以跨学科视角理解全球科学的结构性变迁。
德国弗劳恩霍夫系统与创新研究所瑞纳・弗里奇（Rainer Frietsch）教授作题为“开放科学：开放性的实证证据”的报告，以德国近二十年科学创新政策为样本，梳理开放科学政策从开放获取、开放数据到科研安全的演进脉络。他结合国际合著论文、开放获取发表等量化数据，呈现出德国科学体系的开放性特征，指出尽管全球格局变化带来新挑战，但开放科学的核心趋势不可逆，全球科学界需在科研安全与开放合作之间寻求平衡，守护科学的开放本质。
研讨会下半场，人文学院博士研究生张金淼在罗兴波教授指导下，作“国际合作与国家需求：中国加入国际热核聚变实验堆（ITER）的历史考察”报告。该研究综合运用中外多源史料，系统梳理了2001至2006年间中国加入ITER的国内决策机制和国际谈判过程，研究表明，科技部是代表中国政府推动中国加入ITER的核心力量；通过对选址之争及Nb3Sn等采购包谈判的细致剖析，进一步揭示了中国在加入过程中所获取的实质性收益。该研究提出：追求“自主创新”并不意味着告别“向西方学习”，恰恰相反，它意味着以更高水平、更加主动的姿态参与全球科学合作。
清华大学科学史系博士后刘柯含在姚大志教授指导下，作“聂女士的合作：中瑞心理学国际合作案例研究（1978–1981）”报告。该研究以中国科学院心理研究所与瑞典心理学家聂女士（Sylvia Edblom）于1980年前后开展的儿童心理学合作为案例，通过对比中英文两版申报书的显著差异，揭示了改革开放初期中西方在研究范式与意识形态层面的深层张力。报告进而指出，以往关于中国近现代国际科技来往的研究多聚焦于访问、考察等交流形式，对具体合作案例的探讨相对不足；该案例表明，国际科技合作并非交流的简单延伸，其在学术史中具有独特价值。
随后的讨论环节，中德双方学者围绕开放与创新的关系、改革开放以来中外合作框架的趋同、欧洲对前沿技术的监管立场、近年来中国与OECD国家合作发表趋势、APC治理路径，以及青年学者在国际合作中面临的政策不确定性等议题展开了充分讨论。
研讨会持续约三个半小时，与会嘉宾随后合影留念，并于下午一同参观了中国科学家博物馆。本次研讨会进一步深化了马普科学史研究所与国科大人文学院在科学技术史、科技与社会、科学传播等领域的学术交流，为未来联合合作研究、青年学者互访与长期合作奠定了良好基础。
