“职引者”系列讲座——就业经验分享会高校专场成功举办
2024年11月17日，由“职引者”辅导员工作室主办、中国科学院大学人文学院和外语系联合承办的新一期“职引者”系列讲座成功举办，本期聚焦高校方向的就业经验分享，邀请到了3位嘉宾，分别是2024届科学技术史专业的博士研究生王晓萱和匡佳慧，以及2023届英语口译专业的硕士研究生张嘉衡，他们与同学们分享在入职高校过程中的求职经验和心态养成。
2023届英语口译专业的硕士研究生张嘉衡当前在云南丽江文化旅游学院担专任教师。他首先和大家分享自己的职业选择过程，成为高校教师并不是其最初的选择，而是在工作一段时间后明晰自己追求的工作价值，根据这个特点选择高校教学岗，鼓励大家明确自己的职业价值观。其次，他和大家介绍相关的信息渠道，有些网站可以直接实现投递功能，他建议可以基于自己的理想城市进行投递，在校同学硬充分利用校招时间，尽早关注。随后，他对高校的一般的三种招聘岗位进行介绍，包括行政岗、辅导员岗和教师岗，分析每种岗位的特点，推荐可结合自己的专业适用面考虑。接下来，他谈及自己的面试经验，以民办英语专业教师岗位为例，梳理从投递简历到完成面试的流程，他重点围绕教学设计的形式和方法进行分享。
最后，他与大家畅谈当前的工作心得，介绍平常自己的工作安排，他提到民办高校工作自由度高，能够实现较好的生活平衡，交流的对象因为是大学生所以较为顺畅，相比企业的向上、向下管理，高校整体的工作环境比较单纯，他介绍了民办高校对于教师科研的要求，以及作为新老师面临的额外工作，同时，他也指出高校教职工作的一些劣势，例如休息时间可能较为零散，工资待遇较低，民办学校的生源特点对于教学耐心提出了更高要求，此外，他还介绍了薪资和考核标准，建议大家进行各方面的权衡。
2024年毕业于科学技术史专业的博士研究生王晓萱，目前担任南京理工大学马克思主义学院的讲师。首先，她介绍博士求职的主要方向，博士毕业除了教职还有多种选择，包括选调、央国企、研究院（包括某些公司的研究员）、出版社编辑等，此外中小学教师或者大学行政岗也可以作为选择，她建议大家不要受到学历的束缚，适当尝试适合自己、待遇合理的岗位。同时，大家可以一边写论文一边找工作，时刻关注就业市场的动态，把握时机，强调当前形势下就业的“坑位”特点。接下来，她围绕人文社科向教职发展的路径进行介绍，首先是博士毕业后做博士后，当前存在不同形式的博后，包括普通博后、高级博后和师资博后等，在进行选择时应充分考虑自己的年龄、预期学术产出和留校可能，避免博后出站后仍面临严峻的就业竞争。其次是博士毕业后成为高校讲师，她强调在投简历前需有一定预期，例如根据城市区位综合考虑对大家庭和小家庭的影响，排除即使录取了也不会入职的学校，避免无谓地消耗精力；选择高校时从是否有硕博点、本科生、重点项目等考虑平台水准，关注所在科研团队的实力情况，这将与今后个人科研发展息息相关；同时，清楚了解学校的聘期考核制度，这与薪资待遇、安家费、编制相挂钩。
最后，她在求职心态上分享了一些心得：首先，她再次强调要打听、多尝试、多交流，和同学资源互通，了解意向单位引进人员的成果并和自己进行对比；其次，保持冷静，面对面试中的刁难和夸赞应泰然处之，沉着应对；及时跟进，主动向招聘工作人员询问进度；小满胜万全，在茫茫就业大海明确自己的期待，及时登岸。
2024年毕业的科学技术史博士研究生匡佳慧，目前在青岛科技大学担任讲师。她基于自己的经验和尝试，与大家交流高校求职和选调备考两方面的心得。高校求职方面，首先，她也强调需注重时间节点，建议提前一年开始准备求职，但即便如此，真正确定结果的时间也可能比较晚，要有耐心与耐力。同样，她也建议毕设和求职同步进行，虽然兼顾二者可能会较为辛苦，但有相互促进的可能。其次，求职过程中，时机可能胜过一切，在简历或自我陈述中展示自己时，可以基于当前的成果，而不是一再等待以积攒更重磅的科研成果，应抓住机会参与求职考核“占坑”，放大自己的优势，而在面试中不应过分膨胀，要不卑不亢，坚定地表达自己。投递简历的过程中，她建议可以和对方学校主动通过电话咨询沟通，甚至线下碰面，表达诚意，及时跟进，与此同时，为了避免有些学校的意外拒绝，应做多手准备，在进入录用程序之前，若决定不去这个学校，应及时和对方说明自己的意向，不能破坏程序。接下来，在专业匹配方面，以科技史专业为例，可以考虑投递马院、人文学院或者新型的交叉学院，当招聘要求中没有明确出现自己的专业代码时，也可试着和对方沟通自己如何与该方向匹配，不要放弃投递。随后，她根据青岛的情况，介绍了不同类型高校的考核制度，提醒大家多加关注。最后，她与大家分享自己在职三个月的体验。
选调备考的经验方面，她认为一方面选调本身有“时运”的色彩，每年的招收计划可能有所不同，较为不可控，需要做好不成功的心理准备，另一方面选调的笔面试具有一定的难度，建议大家要进行系统的训练，多锤炼以积攒经验，保证发挥的稳定性。
