2016年5月19日晚，第354期明德讲堂在国科大雁栖湖校区举行，北京师范大学分析哲学国际研究中心主任的江怡教授以知识、真理与信念为题演讲，并与同学们展开讨论。人文学院徐竹老师主持了本场讲座。
江老师首先简要介绍了今天讲座的内容。什么是知识？知识概念通常被定义为经过确证的真信念。这个定义涉及到真理、信念和确信这三元素。对它们的理解和解释构成知识论的重要内容。熟悉的知识是关于对象的知识，能力的知识是关于技术的知识，而命题的知识则是关于描述的知识。
真理和知识是什么关系？在此，江老师重提知识的概念：经过确认的真的信念。“真理”定义中的基本要素：客观性、外部世界、信念。目前来说，主要有三种真理理论：符合论、融贯论、实用论。
随后，江老师分别对三种主要的真理理论进行了详细阐述。符合论是一种最古老的真理理论。江老师指出，符合论的三要素包括命题，事实，符合关系并简单举例进行了说明。
融贯论是指一个命题是真的，在于它与其他命题的系统是一致的或融贯的，融贯或一致表明了整体与部分的关系：一切关系都是内在于事物性质本身。黑格尔是是最大的融贯论者，他提出了真理整体论：真理是一个整体，我们只能知道片段的部分，所以无法得知真理整体。只有把部分融入整体，才能获得整体中的部分的意义。
真理的实用论是说一个信念是真的，当其是有用的或得当的。对实用论存在着不同的声音，罗素质疑真理的实用论以实际有效作为真理标准，我们将永远无法知道我们的信念是否为真。罗蒂则为真理的实用论辩护，他认为一个信念被确证与该信念是真的，两者之间很难区分。真理是我们最好去相信的东西，或是有保证的可断定性。
最后，江老师又简单介绍了一下知识与信念，信念与确证之间的逻辑关系，指出怀疑论的担忧。江教授通过对三种不同真理论的正反分析，说明知识与信念的逻辑关系，最终给出知识的不同类型说明。
讲座中，同学们全神贯注的倾听江老师精彩纷呈的表演和讲述。在互动环节，江老师与同学们进行了充分的交流。
【文/籍兆源，图/籍兆源】
主讲人简介：
江怡，四川宜宾人，1961年生于辽宁。教育部“长江学者”特聘教授，北京师范大学教授，博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地“价值与文化研究中心”副主任、北京师范大学分析哲学国际研究中心主任、国家社会科学基金重大招标项目“分析哲学运动与当代哲学发展”首席专家，北京外国语大学“中国文化走出去协同创新中心”首席专家。主要研究领域：维特根斯坦哲学、分析哲学、语言哲学、形而上学、英美哲学与欧洲大陆哲学的比较研究、分析哲学与中国哲学的比较等。已发表论著、合著10余部，译著6部，论文200余篇。主要代表作有：《维特根斯坦：一种后哲学的文化》（1996，1998，2002）；《走向新世纪的西方哲学》（主编，1998；2004）；《维特根斯坦》（1999）；《现代英美分析哲学》（主编，2005）；《思想的镜像——从哲学拓扑学的观点看》（2008）；《分析哲学教程》（2009,2016）、《当代西方哲学演变史》（主编，2009）、《中国分析哲学》（2009-2012，主编）。
